3月29日上午，中国社会科学院张江教授在知新楼A座113报告厅做了题为“关于阐释学的几个基本理论问题”的学术报告。此次学术报告由我校刘森林院长主持，傅永军、李章印、牛建科、黄启祥、陈治国、翟奎凤、蔡祥元、李海涛等师生60余人参加了此次学术报告会。

张江教授先是通过信使传递宙斯话语的例子来分析“阐释”的发生及其中间的各个环节，指出了阐释学的基本问题都是围绕“阐释”过程中的各个环节而展开的讨论。在张江教授看来，从本质上阐释本身是一种公共行为，阐释的生成和存在，是人类相互理解与交流的需要。阐释是在文本和话语不能被理解和交流时而居间说话的。阐释的公共性，由阐释主体及其间性而定位；由阐释之目的和标准而使然；由阐释行为的实际展开及衍生过程而主导。阐释之所以为阐释，就是因为它是公共的。同时，张江教授认为，在阐释学领域，无论中国还是西方，一直存在两条不同的阐释路线，即“阐”与“诠”。张江教授，依据说文解字，分析了“阐”字与“诠”字，指出前者具有公开性、公共性，其向外、向显、向明，坚持对话、协商之基本诉求，闪耀着当代阐释学前沿之光；而后者“诠”之实、“诠”之细、“诠”之全与证，其面向事物本身，坚守由训而义与意，散发着民族求实精神之光。所以中国古代的阐释路线，一条重训诂之“诠”，一条重意旨之"阐"。在此意义上，他更愿意使用“阐释学”或“阐诠学”，而非“诠释学”。张江教授还就阐释的边界问题谈了自己的看法，他强调说，他所说的公共阐释是有公共约束的，并以对汉字“衍”的训释进行了详细解释。

张江教授的学术报告内容逻辑清晰，观点明确，表达方式幽默风趣，引起了在座师生的强烈反响，与会老师及学生就报告内容与张江教授展开了热烈讨论。

张江教授近年来致力于当代阐释学的构建和阐释学学科建设。2014年，提出原创理论“强制阐释论”，在中外学术界特别是文艺理论界产生重要影响，引发热烈讨论，得到美国著名文学批评家希利斯•米勒以及国内从事文艺理论研究领域学者的积极响应。2017年，进一步提出原创理论“公共阐释论”，并应邀与德国著名哲学家尤尔根•哈贝马斯、英国著名社会学家安东尼•吉登斯、迈克•费瑟斯通、约翰•汤普森等进行对话，其学术论文部分被译成英文、法文、意大利文、俄文等在国外著名学术期刊发表，引起德国、英国、意大利等国家历史学、哲学、文艺理论界专家学者的广泛关注，产生了重要的学术影响。